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摘要:
在医学微生物学实验教学中采用启发式、讨论式,紧密结合临床的教学模式及多种教学手段的应用,补充学科前沿教学内容,取得了良好的教学效果.
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内容分析
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文献信息
篇名 医学微生物学实验教学改革初探
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 微生物学 教学模式 教学改革
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 623-624
页数 2页 分类号 G642.0
字数 1889字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.06.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐志凯 第四军医大学基础部微生物学教研室 216 1097 15.0 22.0
2 尹文 第四军医大学基础部微生物学教研室 264 1718 18.0 25.0
3 杨敬 第四军医大学基础部微生物学教研室 35 91 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学
教学模式
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
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