在合作中探索,在交流中领悟-浙教版《数学》"合作学习"栏目特色分析

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 合作学习 数学知识 栏目
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

适当体现建构主义思想和活动教学的思想是浙教版义务教育课程标准实验教科书《数学》的一大特色.为此,教科书中设置了合作学习、想一想、做一做、探究活动等栏目,让学生在数学学习过程中建构自己的数学知识,获得对数学的理解,发展数学能力.特别是合作学习以一个栏目明确标示,显现了学生学习方式改变与教学方法