高中地理发展性课堂教学评价方案

• 作者: 朱雪梅
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 地理新课程 定量评价 诊断性评价 相结合 课堂教学评价体系 课堂教学质量 发展性课堂教学评价 形成性评价 地理教师 自我评价
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

一、发展性课堂教学评价的指导思想 1.评价的基本理念地理课堂教学效果直接影响着地理教育目标的实现程度,有效的课堂教学评价体系有利于教师提高教学水平,加快专业成长,从而进一步促进课程的发展.地理新课程评价改革的核心是要突出评价的发展性功能,而开展发展性评价的基本策略是要突出评价的过程性,这是开展课堂教学评价的主要理念.因此,发展性课堂教学评价应遵循形成性评价与终

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雪梅	江苏省扬州市教育局教研室	42	5	1.0	2.0