浅谈英语写作教学实践中的反馈

• 作者: 张娟妹
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 教学实践 反馈 中学英语教学 英语教师 成果教学法 写作教学 统治地位
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

如何有效地进行写作教学是一个长期困扰广大英语教师的问题。在我国中学英语教学界一直占统治地位的写作成果教学法，是根据写作的最终成品来判断写作的成败，这样做的结果使教师将大部分精力放在了写作的技术性细节的讲解和批改上。即使经过一段时间的训练，学生仍然感到难以掌握写作的奥妙，想写出优秀的习作却不知如何着手。

作者信息

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1	张娟妹		2	0	0.0	0.0