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摘要:
去年十月的一天。上午第二个课间休息时,班上的小A对我说:“老师,我的橡皮掉了,小明说他拾到后放到讲台桌上了。我现在能拿吗?”印象中我早上来时讲台桌上确实有一块橡皮。我掀开学生交来的作业本,却发现橡皮不见了。恰逢课间操铃响了。我拍了拍小A的肩膀说:“咱们先去上课间操,回来再拿。好吗?”
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内容分析
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文献信息
篇名 善意的谎言
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 小学生 心理 可塑性 善意谎言 教育方式
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G444
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晓娜 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
心理
可塑性
善意谎言
教育方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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94
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3010
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