英语词汇教学法新探

• 作者: 姜蓉 张茂军
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 英语 词汇 语言 教学 方法
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 高校学科研究
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.09.017

摘要

词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石;学好词汇,就好比建筑材料的充分准备,对以后的建筑起着铺垫的作用.作为母语,词汇的根基可以说是与生俱来;作为非母语,词汇积累对部分学习者的过程是艰苦卓绝的.因此在英语词汇教学中,不应该仅满足于教会学生大纲所要求的一定数量的词汇,还应当教会学生如何学习和记忆、扩展和使用词汇,加强对学生学习策略的指导,使他们养成良好的学习习惯,培养他们在交际中运用语言知识和语言技能的能力.