利用多媒体教育技术改进大学外语教学

• 作者: 杨金娥
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 建构主义 以学生为中心的外语教学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.04.045

摘要

本文探索如何运用现代教育技术改进目前费时、低效的外语教学,特别是如何提高学生的外语应用能力.运用建构主义学习理论和克拉申输入假说理论,提出了多媒体环境下的外语课堂教学模式.本文的结论是大学外语教学中利用多媒体创设情境、利于激发学生学习兴趣,丰富了教学内容,提高了教学效率.改变了以书本知识为本位、以教师为中心和以传授为主要特征的教学模式而建立了以学生为中心、以学生自主活动为基础的新模式.多媒体技术为学生的主动性、积极性的发挥创造了独特的优越条件,能真正让学生发挥主体作用,利于培养学生多方面综合能力和外语文化素质.