作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生物学实验课是生物教学中的重要环节,通过生物学实验可以提高学生的创造能力和动手能力,提高学生发现问题,分析问题和解决问题的能力。并且培养学生实事求是的科学态度.生物学实验是培养学生的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题能力以及调动学生学习生物学兴趣的重要手段.下面,笔者就生物实验教学中如何培养学生的能力谈几点个人看法.
推荐文章
生物实验教学中学生创新能力培养分析
生物
实验教学
创新能力
培养途径
农村初中生物实验教学中学生自主探究能力培养
农村
初中生物
实验教学
自主探究
生物实验教学中学生创新能力培养的研究
生物实验
生物教学
创新能力
培养策略
初中物理实验教学中学生创新能力的培养
初中物理
创新能力
实验教学
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈生物实验教学中学生能力的培养
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 能力培养 生物实验教学 中学生 生物学实验课 解决问题能力 生物教学 动手能力 创造能力
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵金存 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
能力培养
生物实验教学
中学生
生物学实验课
解决问题能力
生物教学
动手能力
创造能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导