关于新课标下数学课堂教学过程设计的几点思考

• 作者: 王玲燕
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程设计 数学课堂 新课标 情境设计 课堂教学 心理情境 教学情境 个体差异
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

一、注意课堂教学中的教学情境设计 数学教学情境的设计包括几个方面：一是创设“我想学”的心理情境。教师要认真分析学生的个体差异，提供脚手架的功能，支持帮助学生从较低的认知水平向较高的认知水平发展。二是设计探究问题的情境，主要是提供适合问题的背景材料。

作者信息

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1	王玲燕		3	0	0.0	0.0