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摘要:
近年来,多媒体越来越普遍地应用到高等学校的课堂教学中,并以其强大的优势对传统的板书教学造成巨大的影响。笔者在吉林师范大学物理学院从事多轮的《电动力学》教学工作,在实践中使用过传统的板书教学、完全使用多媒体(采用PowerPoint结合MATLAB软件)教学、多媒体辅助板书教学三种教学方式。为探讨三种教学方式的课堂教学效果,笔者设计了符合本课程特点的调查问卷,对吉林师范大学物理学院2003级本科3、4班共63名同学进行了问卷调查。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从教学实践看课堂教学中多媒体的使用
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 课堂教学效果 教学实践 多媒体 POWERPOINT MATLAB软件 吉林师范大学 板书教学 《电动力学》
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张旗 吉林师范大学博达学院 15 15 2.0 3.0
2 徐春喜 吉林师范大学博达学院 5 15 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效果
教学实践
多媒体
POWERPOINT
MATLAB软件
吉林师范大学
板书教学
《电动力学》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
总被引数(次)
0
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