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摘要:
荀子的性恶论是其社会道德教育思想的立论依据,“礼”“法”“乐”是进行社会道德教育的主要手段,而义利统一、礼乐一体、明刑弼教则是基本的实施途径。荀子的社会道德教育思想对于我国当前社会道德教育体系的构建在观念及方法论原则上均有着有益启示。
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荀子
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道德教育思想
融合
内容分析
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文献信息
篇名 荀子的社会道德教育思想及其现代启示
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 荀子 人性恶 社会道德教育 方法论原则 启示
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-26
页数 5页 分类号 G40-09
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1 冯兵 厦门大学人文学院 14 44 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
荀子
人性恶
社会道德教育
方法论原则
启示
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
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39
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11125
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