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循循善诱
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摘要：
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抓住学生循循善诱取得课堂实效
生活实践
解决问题
课堂实践
循循善诱,徐徐图之——七年级作文教学之我见
引导
规范
细节
点题
循循善诱——浅谈小学语文课堂教学的提问艺术
小学语文
课堂教学
提问艺术
善于引导,重在启发
——循循善诱做好低年级小学语文教学
小学语文
低年级
引导
启发
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期刊影响力
家庭与家教
主办单位：
安徽科学技术出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1882
CN：
34-1233/GO
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
26-180
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
4135
总下载数（次）
1
总被引数（次）
228
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