浅析“先学后教,当堂训练”模式在《初中科学》教学中的运用

• 作者: 彭伟勋
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 当代科技发展 课堂作业 在原 实验活动 课外作业 科学学习 自学能力 学科教育 同学关系 学习小组
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.98

摘要

【正】现行的“科学课”,是在原初中阶段的物理、化学、生物和地理内容的基础上,整合而成的一门综合性很强的基础学科。它是根据新课标编写,并且吸纳了当代科技发展的许多新成

作者信息

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1	彭伟勋		2	0	0.0	0.0