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摘要:
《品德与社会课程标准》明确指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。”它不同于以前的思想品德课,而是整合了品德、地理、历史、社会等学科的内容,具有更强的综合性、思想性、开放性、社会性。品德与社会课作为一门崭新的课程呈现在广大教师面前,由于许多教师对新课程理念的理解和对教材的把握不到位,导致了品德与社会课的变味。
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文献信息
篇名 变味的品德与社会课
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 《品德与社会课程标准》 社会性发展 小学中高年级 思想品德课 新课程理念 儿童生活 综合课程 品德形成
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G623.15
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研究主题发展历程
节点文献
《品德与社会课程标准》
社会性发展
小学中高年级
思想品德课
新课程理念
儿童生活
综合课程
品德形成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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