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摘要:
农村小学是我国教育的最基层单位。它肩负着普及我国农村九年义务教育,提高农村人口素质的使命。然而,其教育现状令人堪优。 一、教育现状 1.撤消乡(镇)教育站,设置了中心学校。中心学校的角色模糊,在管理中有不少的疑难问题
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文献信息
篇名 农村小学教育的现状与思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村小学教育 教育现状 九年义务教育 农村人口素质 中心学校 基层单位
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G725
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦志杰 广西马山县古零镇中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学教育
教育现状
九年义务教育
农村人口素质
中心学校
基层单位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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