新课改下的“观课议课”应做好四个转变

• 作者: 卜仲丽 司爱梅
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 基础教育课程改革 基层学校 听课评课 教研活动 课堂教学 专业发展 教师
• 年，卷（期）: jyqbck_2007,（10）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

随着新一轮基础教育课程改革的全面启动，“观课议课”以它新的内涵和优势，在课改活动中被广泛推崇。但在基层学校，从“听课评课”到“观课议课”只是换了一个词语而已。如何利用“观课议课”这种简便的教研活动，更有效的改进课堂教学，促进教师的专业发展呢？笔者认为必须做好四个转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司爱梅		1	0	0.0	0.0
2	卜仲丽		1	0	0.0	0.0