高效教研团队的特征及建设策略

• 作者: 张玲 顾珍
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 理论平台
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求教师必须理解并掌握教学新理念、学习新方法,但是对习惯传统教学模式的教师而言这并不是一蹴而就的事,单靠教师个人摸索是不足以高效、高质的达成.因此,采用教研团队的形式来促进教师专业成长是十分必要且有效的.教研团队是以教学理论、教学实践研究为内容,由为数不多的技能互补、愿意为共同的教研目的、教研目标和工作方法而相互承担责任的教师组成的群体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲	宁夏大学教育科学学院	49	129	7.0	10.0
2	顾珍	宁夏大学教育科学学院	8	26	2.0	5.0