遵循儿童遗忘规律，努力提高识字效率

• 作者: 刘桂梅 朱洪川
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字效率 遗忘规律 《语文课程标准》 儿童 小学低年级 低年级学生 教育工作者 识字能力
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

根据《语文课程标准》要求，在小学低年级阶段要认识1600—1800个常用汉字，会写800-1000个生字，对小学生来说，这是一项比较艰巨的任务，尤其是对部分中下水平的学生来说，就更为困难。因此，如何培养低年级学生的识字能力，提高识字的效果，巩固识字效率，一直都是教育工作者努力探索的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱洪川		3	0	0.0	0.0
2	刘桂梅		2	0	0.0	0.0