立足课堂，提高识字效率

• 作者: 梁润宁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教学 基本工具 识字兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是低年级语文教学的重点，是学生再学习的最基本工具。培养识字能力，对学生学习语文起着至关重要的作用。那么，如何提高学生的识字兴趣，让学生在课堂上轻松、愉快地识字呢？教师如果能认真研读教材，立足课堂，以满腔热情为学生铺路搭桥，学生一定会产生主动识字的愿望，久而久之，形成主动识字的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁润宁		1	0	0.0	0.0