语文人文性解读

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 人文性 引导学生 健康发展 审美情趣 解读 语文课程标准 文学性 生命个体 时代性
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

语文课程标准提出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.人文性不是文学性,不是文化性,也不是人的自然性,它应该是三者有机融合而折射出的人之为人的东西,是一切有利于人健康发展的东西.语文人文性的内涵之一:提供自由的文本,关注生命个体,尊重个性差异.教育的对象是人,是一个个鲜活的、有着不同思维和情感特征的生命个体.为此,作为引导学生认知发展、生活学习、人格建构的文化中介一语文教材,它必须具备文学性、开放性、时代性、灵活性等特点.文学性,是相