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摘要:
《语文课程标准》把让学生自主学习摆在“教学建议”的首要位置。学生有了自主学习的习惯,才能充分发挥学生的主体作用,变“要我学”为“我要学”、“我能学”。在语文阅读教学中,引导学生自主学习,我认为应着眼于体现如下几方面的特征。
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在阅读教学中培养学生自主学习
自主学习
阅读教学
含义
浅析高中英语阅读教学中的学生自主学习
高中
英语
阅读教学
自主学习
在阅读教学中培养学生的自主学习能力
自主阅读
阅读兴趣
阅读技巧
积累习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在阅读教学中引导学生自主学习
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生自主学习 语文阅读教学 引导 《语文课程标准》 学生的主体作用 教学建议
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张淑贞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
语文阅读教学
引导
《语文课程标准》
学生的主体作用
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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