教师竞聘制对临床护理教学的影响

• 作者: 刘亚楠 王伟华 闫琰
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教师 竞聘上岗 护理教学
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G424.2
• 字数: 2345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4152.2007.03.009

摘要

目的 探讨教师竞聘制对临床护理教学的影响.方法 将2003级40名学生作为对照组,由任命的临床教师带教;2004级40名学生作为观察组,由竞聘上岗的教师带教.比较两组教师的教学满意度、综合素质及学生考核成绩.结果 观察组带教教师教学满意度及综合素质评价的优秀率显著高于对照组(均P＜0.05);观察组学生理论、操作成绩显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论竞聘上岗产生的带教教师无论从专业理论还是技术操作都能满足学生的教学需要,增加了临床教师的带教意识,提高了临床护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚楠	山东大学齐鲁医院骨创科	4	23	3.0	4.0
2	闫琰	山东大学齐鲁医院骨创科	9	24	4.0	4.0
3	王伟华	山东大学齐鲁医院骨创科	3	4	1.0	2.0