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摘要:
《英语课程标准》明确指出:“教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围……帮助学生拓展视野,使他们提高对中外异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。”这要求我们教师结合自己的课堂教学,合理渗透文化意识,通过设计活动,培养学生跨文化交流的能力。
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文献信息
篇名 渗透文化意识,培养学生跨文化交际能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 跨文化交际能力 文化意识 学生 培养 《英语课程标准》 跨文化交流 认知能力 年龄特点
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化交际能力
文化意识
学生
培养
《英语课程标准》
跨文化交流
认知能力
年龄特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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