小学习作教学应把握好三个阶段

• 作者: 刘策
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生习作是学生将自己的所见、所闻、所思及情感体验通过语言文字表达出来的具有独特感受的练习过程,是学生展示自我存在、彰显个性的最好平台.本文试从习作前、习作时和习作后三个方面谈谈自己对习作教学中的一些理解、认识及在习作教学中的一些具体做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘策		1	0	0.0	0.0