基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高校培养人才的一切措施,最终都要落实于每一门具体的课程中,通过课程实施来实现.高校课程资源是实现课程目标进而达成人才培养的重要载体,密切关系着学校的教育教学质量.公共教育学作为高等师范院校的必修课程,其资源开发问题直接制约未来教师水平和素养.
推荐文章
实践取向的高师公共教育学课程转型
公共教育学
课程转型
实践取向
高师公共教育学课程改革探究
高师公共教育学
现状
改革
高师公共教育学有效教学策略研究——以四川师范大学为例
高师
公共教育学
有效教学策略
课程资源
初探中师公共教育学课程教学的改进与革新
中师教育
教学评价
教学改进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高师公共教育学课程资源的开发
来源期刊 陕西教育(高教) 学科 教育
关键词 高等师范院校 公共教育学课程 课程资源开发 资源开发与利用 学校课程 中小学教育 课程目标 高师公共教育学 高校课程
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G652.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高等师范院校
公共教育学课程
课程资源开发
资源开发与利用
学校课程
中小学教育
课程目标
高师公共教育学
高校课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
总下载数(次)
1
论文1v1指导