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摘要:
在第一轮遗传学的复习中,学生对于“男孩患病与患病男孩”类型的习题,不能正确理解其中含义,将两者混为一谈.笔者在复习过程中将此类问题分成四种情况,对学生加强指导训练,收到了良好的复习效果.
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文献信息
篇名 一组关于“男孩患病”和“患病男孩”题的解法
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 男孩 患病 解法 复习过程 指导训练 复习效果 遗传学 学生
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G633.603
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研究主题发展历程
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男孩
患病
解法
复习过程
指导训练
复习效果
遗传学
学生
研究起点
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期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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