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摘要:
大学课堂是学生接受知识的主要阵地,课堂教学是否具有有效性,事关重大.本文主要结合笔者自身在口语教学中的探索,就大学英语教学改革中英语口语教学的课堂组织形式及大学生英语口语能力的评估谈了一点体会.
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内容分析
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文献信息
篇名 也谈大学英语口语教学
来源期刊 考试周刊 学科 文学
关键词 英语口语 课堂
年,卷(期) 2007,(16) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 H3
字数 2904字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张凤 南京邮电大学外语系 12 38 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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152029
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