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摘要:
七至九年级科学课程标准强调,教学是创造性的活动.教师应营造这样一种环境教师和学生一起以科学探究的精神,积极主动地探索、认识自然界.在这个过程中教师应注重学生科学素养的全面发展,关注学生学习中存在的困难、问题,采取有效的教学策略引导、帮助学生.这种新的教学理念即探究式教学对促进学生的自主学习能力的提高有很大的帮助.
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文献信息
篇名 论科学学科中学生自主学习能力的养成
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 科学学科 探究教学 自主学习能力
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 中学教育
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G632.4
字数 4391字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2007.06.075
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研究主题发展历程
节点文献
科学学科
探究教学
自主学习能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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