引导探究教学模式的基本内涵

• 作者: 申官旺 谢其文
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 课改探索
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2007.07.052

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢其文		3	0	0.0	0.0
2	申官旺		2	0	0.0	0.0