谈校长深入课堂

• 作者: 梁俊杰
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 治校方略
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学生获知、启智、养能、育德的主要渠道,是教师业务素质、教学水平的集中体现.要使一所学校的教学质量保持稳步提高,学校管理者校长,必须更新观念,走进课堂,深入一线,身体力行兼课、听课.多年的实践证明,校长进入课堂,适当兼课,经常听课,积极参加教学教研活动,有利于掌握第一手资料,便于科学决策,获取领导教育、教学工作的主动权,有效解决教育教学中存在的各种问题,更有利于联系广大教职工,身先士卒带动教师研究业务,提高教学质量.