让技校生在语文课堂中快乐学习

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学习兴趣 快乐学习 语文课堂 尊重学生 学生素质
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 235-236
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

近几年技工学校学生生源紧张,招收的学生素质低于普通高中的学生,学生的学习兴趣较低,在技校语文教学中,如何激发学生的学习兴趣,使语文课堂活跃起来,这就需要尊重学生的个体差异,改变以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的、充满生机活力的现代课堂教学模式,就要让学生在快乐中学习.1创意新颖,激发学生的学习兴趣热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力.学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.如在教学《荷塘月色》一文时,我时先准备了一个多媒体课件,并对场景做了一番精心的布置:采莲人荡着小船,由远而近悠悠驶来,和风吹拂着水面,细雨打落在满池的荷叶、荷花、莲蓬上,船到之处波光涟漪,给学生营造了置身满池荷花中的情境.为了课堂生动,我制作背景音乐江南名曲《采莲》.动听的音乐,色彩美丽的画面,很快把学生的心给牵住了,他们的学习兴趣一下子被激发起来了.在此基础上,我说:"同学们,你们欣赏过美丽的荷花开满池塘时的情景吗你有过乘着小船穿梭于荷花中的想法吗那感觉一定美滋滋、乐陶陶.这节课让我们好好的读一读《荷塘月色》,一起去感受作者通过写''''月下的荷塘和荷塘上的月色'''',所表现出的淡淡的哀愁和淡淡...