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摘要:
在学校教育中,音乐与其他学科相互渗透,尤其对德育工作开展有很大的促进作用。在全面实施素质教育过程中,农村小学的音乐教育有了一定的发展,但我们也无法回避这样的现状:绝大多数学校没有专职音乐教师,没有音乐教室,没有琴房,甚至没有一件乐器。不少学校仍然把音乐课看成可开可不开的“杂科”,即使在课程表上体现了规定的音乐课时量,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议农村小学如何实施音乐教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 音乐教学 农村小学 学校教育 其他学科 德育工作 教育过程 音乐教育 音乐教师
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G623.71
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1 姚建芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
农村小学
学校教育
其他学科
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教育过程
音乐教育
音乐教师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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