在复习中得到认知的提升——谈高三化学课堂复习课的设计

• 作者: 朱名坚
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 化学课堂 设计 高三 知识规律 高考复习 学生个体 课程内容
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

高考复习课的目的不是将课程内容知识进行简单的再现，而是期望通过变换方式、变换角度让学生理解高考复习中应该采取的方法，针对不同的学生个体，让学生自我理顺“要求与应对”的方法，总结知识规律，在此基础上再横向拓宽，纵向挖掘，从而达到巩固知识，提高能力的目的．因此在复习教学环节中应坚持以下两点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱名坚		3	0	0.0	0.0