"因师施教"-音乐教育不可忽视命题之解构

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 苏霍姆林斯基 音乐课 音乐专长 教学风格 命题 因材施教 音乐教育现状 中小学学校 培养学生 音乐教师
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

一、"因师施教"命题的提出谈到"因师施教"这一命题,许多教育工作者首先想到的是"因材施教"这个孔子在二千五百年前就提出的教学命题.朱熹说:孔子施教,各因其材."施教"的前提是因材.就是说根据学生的不同情况来进行施教.然而根据我国中小学学校音乐教育现状,一位音乐教师一学期要面对几百个学生,用一星期一两节音乐课的时间来做到"因材施材",实际是很难做到的事情.