大学英语听力教学的思考

• 作者: 吴红敏 韩成友
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 听力教学 诸多原因 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2007.08.053

摘要

心理因素、语音语速因素、英美语音差异、思维因素、文化习俗因素和记忆因素等都会障碍学生听力水平提高.在听力教学中,应引入"听前导入"环节、听音训练环节、听后发展环节及开展第二课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩成友	皖西学院外语系	9	11	2.0	3.0
2	吴红敏	皖西学院外语系	17	11	2.0	3.0