分层教学策略在大学语文教学中的运用

• 作者: 王俊峰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 基本模式 大学语文
• 年，卷（期）: 2007,（22）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.22.059

摘要

近几年来随着高校的扩招三个班合班上大课,这势必导致一个问题出现:学生语文程度明显良莠不齐,基础好的学生和基础差的学生水平相差太大,教师在选择讲解篇目时不易把握难易度,大班教学也使得教师很难有针对性地进行教学,不同程度的学生对该门课程的期待值不同,使得教学很难达成互动.本文从分层教学的概念着手,依据"分层教学"的理论基础,总结大学语文教学存在的问题与分层教学策略的提出,得出了大学语文分层教学的基本模式与策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊峰		7	4	1.0	2.0