高职高专英语课程作业布置的探讨

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 英语课程 高职高专学生 英语综合能力 文化基础 书面形式 高质量 作业布置 设计作业 应试教育
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

受应试教育的影响,很多老师和学生都已经习惯了用"题海战术"来提高英语水平,大量作业的布置及作业的布置形式过于单一化,笼统化,绝对化且仅仅局限于书面形式的作业已远远不能够提高英语综合能力.并且,在我国高等教育大众化的环境下,对于文化基础较差的高职高专学生来说,要想提高英语的整体水平,真正达到学好英语的目的,英语课程作业布置的改革是势在必行了.作业对于学生进一步巩固和消化课堂上所学的新知识,训练运用所学知识,解决实际问题能力有很大帮助,同时教师可以从学生作业中发现自己的教学得失,从而完善和修改自己的教学方案,进一步指导学生的学习,英语作业毫不例外,为此,有效地操作这一环节是我们从事英语教育工作者必须认真研究和有效把握的,这样不仅能让学生得到有效的锻炼,而且在轻松愉快的环境中提高学习效率.下面就高职高专英语课程的作业布置,谈谈笔者的看法与体会.1合理布置英语作业量,实现"轻负担、高质量"作业是整个施教工作中不可缺少的部分,是检查教师与学生之间教与学的纽带;也是帮助学生熟悉和掌握基础知识,基本技能和巩固已学知识的有效手段之一."提质减负"口号的提出以事实证明以往的应试教育中所采取的题海战术弊端颇多,不但没有效提高学生...