在网络环境下高校教师角色定位的思考

• 作者: 谢元贞
• 来源期刊: 职业技术（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教育 高校教师 角色 教学特点
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2291字
• 语种: 中文

摘要

在网络环境中,教育信息的显示呈多媒体化,教学信息组织成超文本形式,教学过程具有较强的交互性,教育信息的传递呈网络化、智能化,这使网络环境下的教与学更具魅力,教学模式也与传统教学有了巨大的不同,教师和学生的地位也发生了根本性变化.因此,探索网络环境下转换传统的教师角色重新定位,已成为时代推动教育发展和教育自身发展的必然选择.本文讨论了网络教育的特征与高校教师的角色定位及特征等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢元贞		8	54	3.0	7.0