高职院校数学教学中分层教学探讨

• 作者: 李时珍 罗建林 陶晓静
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校数学教学 数学基础 分层教学
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 职教之窗
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2579字
• 语种: 中文

摘要

在高职院校数学教学中实施分层教学是为了给多样化的社会培养高适应能力人才的需要,也是解决当今高职院校生源层次不一的途径.本文主要从高职院校数学教学中分层教学的提出、高职院校数学教学中分层教学模型的理论依据、高职院校数学教学中分层教学模型的类型、高职院校数学教学中分层教学模型应该注意的问题等四个方面进行了论述,目的在于全面提高高职院校教学教学的水平,为社会主义现代化建设培养合格的高等技术人才提供数学基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶晓静		9	9	2.0	2.0
2	罗建林	江西九江学院理学院	2	3	1.0	1.0
3	李时珍	湖南大学网络学院	3	17	2.0	3.0