导人新课，学生是否从“0”开始？

• 作者: 李建峰
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 导入新课 贴近生活 语言结构 语言学习者 学习氛围 交际功能 循序渐进
• 年，卷（期）: xbzj_2007,（12）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

导入新课作为教学的起始环节，可以激发学生学习的兴趣，创设适宜的学习氛围，为学习定向。现行新教材贴近生活。通过话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。一句话，文本凸现生活化韵语言，有利于语言学习者学会生活交际用语。因此，我们完全可以利用学生已有的知识经验导入新课，在已知和未知之间搭起桥梁。

作者信息

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1	李建峰		1	0	0.0	0.0