中学物理主体性教学实施的意义和模式

• 作者: 侯新杰 郭海莉
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 主体性教学 主体性
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

主体性教学强调学生是学习的主体，在教学中尊重学生的主体地位，培养学生的主动性和创造性，促进学生主体性的发展。在中学物理教学中，进行主体性教学有着重要的意义。本文拟就主体性教学的内涵，及其在中学物理教学中实施的意义和模式进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯新杰	河南师范大学物理与信息工程学院	79	277	10.0	14.0
2	郭海莉	河南师范大学物理与信息工程学院	3	7	1.0	2.0