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摘要:
本文简要地描述了西方英语写作学所经历的几个阶段并勾勒出其具有代表性的写作模式:线形模式、认知模式、社会互动模式(或社会认知模式),然后探讨了这些模式折射出的不同的哲学观、语言观和修辞观,并提出了有关写作教学的建议。
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文献信息
篇名 英语写作模式:哲学观、语言观与修辞观
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 写作模式 哲学观 语言观 修辞观
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-121
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓志勇 上海理工大学外语学院 37 618 13.0 24.0
2 董榆萍 上海理工大学外语学院 16 29 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作模式
哲学观
语言观
修辞观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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