高校英语教师如何利用自身资源追求专业化发展

• 作者: 汤仁甫 郝凤乔
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 专业化发展 英语教师 自身 传授知识 资源 利用 高校 教师职业
• 年，卷（期）: 2007,（06X）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

教师职业有自己的理想追求，有自身的理论武装，有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的独立特性。教师不仅是知识的传播者，而且是道德的引导者；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。教师职业的专业化既是一种认识，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝凤乔		15	7	2.0	2.0
2	汤仁甫		19	19	2.0	3.0