论以人为本的“自主、合作学习”模式中教师的角色

• 作者: 蒋伯年
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 指导教学 主体性 学习过程 形成模式 课型 课堂教学 权威者 道德品质 现代教育技术 自主学习
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】推进素质教育,实现课堂教学的"优化"关键是研究各种基本课型特点,从而构建切实可行的新型的教学模式。为落实第三次全国教育工作会议精神,探索素质教育本质属性及灵魂——主体性在(语文)教育中应用的可行性和它产生的良好效应,总结出适应现代社会发展需要的教育规律,形成模式,更好地指导教学,促进学生学习的自觉性,主动性的提高,从而获得终身发展的知识和能力。根据叶圣陶先生语文教学必须让学生具有"在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决

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1	蒋伯年		1	0	0.0	0.0