浅谈语文教学“疑问”当先，“活动”跟上策略的构建

• 作者: 陈东锐
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 思维火花 个性特长 内在动机 逆向思维 创新性思维 大胆质疑 发散性思维 课堂走向 课内外结合 设疑
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】小学语文教学大纲指出,在语文教学中教师应始终把学生的自主性摆在第一位,让学生自主地、积极地参与,动口动脑,培养他们的内在动机,激发智慧的潜力,发展个性特长,推进个体的主动、和谐、全面的发展。那么语文教学中如何贯彻这种教学思想呢?一、巧设教学问题情境,点燃思维火花我们常说问题是创新之源,怀疑是创新之母。教学中

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1	陈东锐		2	0	0.0	0.0