试论如何成为"反思型教师"

• 作者: 苏云华
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 反思型教师 反思性教学 教师教育 反思 研究
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 270-273
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 5593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2007.12.110

摘要

文章试图通过对怎样成为反思型教师的分析, 说明反思型教师体现了人们对现代教育范式下经验型教师的解构,是对经验型教师的超越.反思型教师必须把反思性教学作为自身发展和获得较多自主权的手段,更好地理解反思性教学,有效地开展反思性教学,同时也为我们全面理解和主动应对教育改革的国际性思潮和运动提供一些理论思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏云华	西北师范大学外语学院	2	11	2.0	2.0