新课改阅读教学误区谈

• 作者: 郑永伟
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教学误区 对策
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 162,168
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 5112字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.05.127

摘要

本文就新课改阅读教学的误区展开论述,提出存在的问题及解决对策.