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如何指导合作学习
如何指导合作学习
作者:
杨宁
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合作意识
学习过程
课程标准要求
探索意识
合理分组
集体合作
高考试卷
评课
教学效果
小组讨论
摘要:
【正】新课程标准要求学生进行自主探索和合作交流学习,这样可以给每个学生主动参与学习过程的机会,同时培养学生的合作意识和探索意识。在这种学习方式中,同龄人之间可以畅所
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篇名
如何指导合作学习
来源期刊
希望月报:上
学科
教育
关键词
合作意识
学习过程
课程标准要求
探索意识
合理分组
集体合作
高考试卷
评课
教学效果
小组讨论
年,卷(期)
2007,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
86-86
页数
1页
分类号
G633.41
字数
语种
DOI
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合作意识
学习过程
课程标准要求
探索意识
合理分组
集体合作
高考试卷
评课
教学效果
小组讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
主办单位:
中国青基会
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-3442
CN:
11-3825/C
开本:
出版地:
北京崇文区天坛东路甲1号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2734
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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