超文本教学系统中学生知识的自适应测评研究

• 作者: 谈成群 谢深泉
• 来源期刊: 计算机工程与设计
• 学科: 工学
• 关键词: 超文本 知识空间理论 自动机 知识测评 智能教学
• 年，卷（期）: 2007,（20）
• 所属期刊栏目: 计算机应用
• 页码范围: 5072-5075
• 页数: 4页
• 分类号: TP18
• 字数: 4339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7024.2007.20.077

摘要

知识空间理论提供了一种描述给定知识域结构的方法,它被看作是有效评估学生知识程度的一个基础,但它是一种基于问题的知识空间理论.利用超文本结构和知识空间结构相似的特性,将知识点超文本结构转换为超文本知识空间,使知识空间理论建立在知识点上,并在此超文本知识空间上利用自动机原理实现对学生知识结构的自适应测评过程.给出了基于自动机的自适应测评算法,并进一步分析了算法的有效性和复杂性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢深泉	湘潭大学信息工程学院	43	456	10.0	20.0
2	谈成群	湘潭大学信息工程学院	3	20	3.0	3.0