实践美术课程标准理念的几点体会

• 作者: 徐晖阳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童美术教育 课程标准理念 实践 造型艺术 造型能力 课程设计 教学方法 艺术直觉
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6

摘要

传统的美术教育注重写实性的绘画造型能力，专业美术人员的造型能力为目标进行的课程设计，对观察和表现都设定了较高的要求。学生不仅要掌握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、色彩等造型艺术的基本知识，还要做到能准确真实地描绘观察对象。这种教学方法用在儿童美术教育上，则往往达不到预期的效果。它容易把儿童的艺术直觉，潜意识的艺术创作活动压制下去，使儿童的艺术思维局限在某一特定的模式中。

作者信息

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1	徐晖阳		2	0	0.0	0.0